Grupo de Estudos Parceiros na Inclusão do SINEPE/RS fortalece a Educação Especial nas escolas associadas
Criado em 2017, o GEPI promove a troca de experiências, formação continuada e o alinhamento pedagógico entre professores do Atendimento Educacional Especializado
Um espaço contínuo de troca de experiências, aprofundamento de estudos e fortalecimento das práticas pedagógicas relacionadas à Educação Especial. Essa é a proposta do Grupo de Estudos Parceiros na Inclusão (GEPI), iniciativa pioneira do SINEPE/RS que reúne professores atuantes no Atendimento Educacional Especializado (AEE) das escolas associadas.
Criado em 2017, o grupo surgiu a partir do interesse de participantes de um curso sobre educação inclusiva promovido pelo Sinepe/RS, visando ser um ambiente colaborativo de aprendizagem entre pares.
Inicialmente, as atividades começaram por meio de encontros presenciais realizados em Porto Alegre e de um canal permanente de comunicação via WhatsApp, que permanece ativo e fortalecendo a rede de colaboração entre os professores.
Para Naime Pigatto, assessora pedagógica da entidade e coordenadora do grupo, o GEPI representa uma estratégia institucional do Sindicato para fortalecer a Educação Especial nas escolas associadas. “Ao promover o diálogo permanente entre profissionais, incentivar a formação continuada e favorecer a construção coletiva de conhecimentos, a iniciativa contribui para qualificar a atuação docente, ampliar a segurança técnica das equipes e promover maior alinhamento entre as instituições quanto aos processos pedagógicos", destaca.
Aprendizagem colaborativa
Ao longo dos primeiros anos de funcionamento, o grupo manteve uma agenda regular de encontros presenciais, com seis reuniões anuais distribuídas entre o primeiro e o segundo semestre. “As datas eram organizadas em dias alternados da semana para ampliar a participação dos profissionais, e o planejamento era construído de forma colaborativa”, explica Naime. Para os encontros, as escolas se revezavam como anfitriãs, definindo em conjunto os temas de estudo, os responsáveis pelas apresentações e as visitas às Salas de Recursos Multifuncionais das instituições. Com a pandemia, as trocas de experiências ficaram concentradas no canal digital, através do grupo do whats.
Hoje, além do canal permanente de comunicação entre os professores, o SINEPE/RS mantém um acompanhamento contínuo das demandas das escolas por meio de atendimento individualizado, realizado por telefone, reuniões presenciais previamente agendadas e encontros virtuais, por meio da assessoria pedagógica. “Essa escuta permanente permite que as ações de formação estejam alinhadas aos desafios reais enfrentados pelos profissionais que atuam no Atendimento Educacional Especializado”, destaca Naime.
Além das discussões, o grupo promove o compartilhamento de materiais, referências, modelos de documentos, experiências positivas e práticas pedagógicas, fortalecendo o apoio mútuo entre profissionais de diferentes instituições. O mais recente evento realizado pelo grupo ocorreu em junho deste ano, reunindo professores em um grande encontro dedicado aos saberes da docência no Atendimento Educacional Especializado e às Tecnologias Assistivas. A programação incluiu salas temáticas destinadas ao compartilhamento de experiências e práticas desenvolvidas nas escolas.
Como participar do GEPI:
A participação no Grupo de Estudos Parceiros na Inclusão é destinada aos professores do Atendimento Educacional Especializado das escolas associadas ao SINEPE/RS. Para integrar o professor do AEE à comunidade do Whats, a direção da escola deve entrar em contato com a Secretaria do Sindicato (por meio do telefone 51-3213-9090 ou e-mail secretaria@sinepe-rs.org.br), solicitando a inclusão do profissional no grupo e nos canais permanentes de comunicação.
“O grupo reforça o compromisso do SINEPE/RS com a qualificação permanente da Educação Especial, contribuindo para que os estudantes tenham acesso a práticas pedagógicas cada vez mais consistentes, fundamentadas e alinhadas às diretrizes legais e educacionais”, ressalta a assessora pedagógica.